Propuesta Educativa

Jardín “Pasitos” del Colegio Siglo XXI

I.P.P 39

Nuestra propuesta pedagógica se basa en un enfoque integral que acompaña a los niños en sus primeros años de vida escolar, promoviendo el desarrollo de todas sus capacidades, potenciando el juego como lenguaje de la infancia y motor del aprendizaje. Por eso, ofrecemos experiencias que favorecen el desarrollo de la oralidad, el vínculo con la literatura y los primeros acercamientos a la alfabetización inicial, siempre enmarcados en contextos lúdicos y significativos.

Áreas de aprendizaje:

Contamos con salas para niños de 3, 4 y 5 años, a cargo de docentes especializadas, auxiliares y profesores de áreas específicas, quienes trabajan de manera articulada para brindar una educación de calidad.

Gabinete psicopedagógico:

Disponemos de un gabinete psicopedagógico conformado por un equipo de profesionales que acompaña el desarrollo integral de los alumnos, brinda orientación a las familias y capacita a los docentes.

Jornada extendida:

En talleres extraprogramáticos ofrecemos actividades que fomentan la creatividad y el aprendizaje en otras formas de agrupamiento.

Construcción de espacios multisensoriales:

Constituyen una herramienta pedagógica que potencia el desarrollo integral, transformando la percepción sensorial en la base de aprendizajes significativos. Al explorar activamente diversos estímulos en un entorno seguro, los niños promueven su plasticidad cerebral, estimulan el pensamiento lógico y enriquecen la estructuración del lenguaje a través de la descripción de sus vivencias.
A nivel socioemocional, estos ambientes funcionan como potentes reguladores del clima de aula, ofreciendo recursos concretos para la contención, la reducción del estrés y la gestión de las emociones.

Actos escolares:

La participación autónoma sobre el escenario desde la sala de 3 años representa la consolidación de un proceso diario de confianza y seguridad, donde los niños logran adueñarse de la escena con total soltura y espontaneidad sin depender de la presencia constante del adulto. Así, cada acto escolar se transforma en el reflejo transparente de un camino pedagógico que promueve la autonomía progresiva, permitiéndoles disfrutar de la experiencia artística desde la solidez de sus propias capacidades.

Articulación:

La articulación entre sala de 5 y primer grado constituye un proceso clave para garantizar una transición respetuosa y progresiva entre el Nivel Inicial y la Escuela Primaria, favoreciendo el desarrollo de la autonomía, el fortalecimiento de habilidades sociales y la adaptación a pautas de trabajo más estructuradas sin perder la continuidad pedagógica. Este proceso reduce sensiblemente la ansiedad y la incertidumbre antes de iniciar formalmente su nueva etapa escolar.